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712 2013-10-23 22:50:20 28
캐스터네츠가 뭐 하는 악기게요? [새창]
2013/10/23 16:17:57
http://youtu.be/iFH6Ltqqwbw
리코더 하면 이 영상이죠
711 2013-10-13 18:18:42 1
꼭 알아야하는 드러머나 밴드 추천해주세용 [새창]
2013/10/13 15:27:45
밴드 드러머 하면 드림시어터와 전 드러머 마이크 포트노이져
그 외 또 드러머로서 제가 좋아하는 밴드들은 메탈리카, 판테라, 메가데스, 헬로윈, 크리드, 얼터브릿지, 니켈백, 도트리, 에반에센스, 미스터 빅, 스키드로 정도가 당장은 생각나네여
710 2013-10-06 06:18:05 1
??????? [새창]
2013/10/05 14:20:41
토론은 끝난 분위기지만 문제 다시 보다 생각난건데요, 개미 한쪽면엔 다리가 3개 반대쪽도 3개가 있고, 그게 5마리이니까 3 * 2 * 5 를 통해 답을 유추했다고 적었으면 어땠을까 생각이 드네여. 초등학쌩때는 어땠는지 기억이 안나지만, 중고등학생때는 저런식으로 문제도 대충 읽고 뻘짓거리 해가며 문제를 풀었었는데, 그 성격을 보면 초등학생때도 저러지 않았다고는 못할것같네여... 그렇다고 수학 성적이 낮은것도 아니였구요. 반 자랑이지만 삼각함수, 확률통계같은거 나오기 전까진 교과서도 거의 안보면서 시험 쳤는데도 95점 이상이였던 기억이 있네여 ㅎㅎ 동급생들에게 간식 얻어먹으며 수학 가르쳐줬던 기억두 어렴풋이 남아있구.. 삼각함수때는 손을 놨었는데 떠올려보면 교과서 맨 뒷페이지에 삼각함수 표?가 있어서 거기 막 각도마다 수치들이 적혀있는거 보고... 마침 화학 원소 주기율표 외우고 하는거에 지쳐있었는데, 그 삼각함수 표를 보고 에이 뭐야 하면서 때려친 기억도 있네여 ㅋㅋ 확률통계는 그림이 많이 안나와서 때려치지않았었나 싶구여..ㅋㅋㅋㅋ 아 졸리니까 옛 추억들이 생각나네 ㅎㅎ 요즘은 프로그래머 하면서 삼각함수니 선형대수니 적당적당히 어렵지않게 공부하며 보고있슴다 ㅋㅋ
709 2013-10-06 05:56:23 1
??????? [새창]
2013/10/05 14:20:41
분명 8~9년전쯤 이시간에 이러고있는 꿈을 꿨던것같은데... 신기신기
708 2013-10-06 05:53:34 1
??????? [새창]
2013/10/05 14:20:41
어?? 이상하다 저 지금 이장면을 꿈에서 본것같아요??!?!
707 2013-10-06 05:52:39 1
??????? [새창]
2013/10/05 14:20:41
별고양이 // 초2 수학시간에 구구단을 얼마나 많이 배우는지는 잘 모르겠는데, 그것을 활용해 답을 유추해낼 수 있는거로는 부족할까요.. 그려져있는 개미 다리를 하나하나 다 안세어본게 어디에요
706 2013-10-06 05:36:25 1
??????? [새창]
2013/10/05 14:20:41
본문의 문제를 읽으면서 저도 풀었는데, 저는 자연스레 5 * 6 = 30 이라고 (6*5가 아닌) 생각을 했어여
그렇게 생각하게 된 과정을 떠올려보면 단순한게
작은 숫자가 세기 쉽기 때문이져
윳가락 셀때도 하나 둘 셋 넷(체크) 다섯 여섯 일곱 여덟 아홉(체크) => 4 * 9 라는 결론이 나왔었구여
개미도 마찬가지. 그리고 그림을 봐도 개미 5마리가 크고 세기 쉽게 그려져있으니 5개부터 세아린 다음 다리가 6개니까 5*6 을 생각했는데
선생님은 그게 틀렸다고 뙇!!! 그리고 상위 댓글들 읽어보면 내가 정답을 유추하는 과정이 초등학생보다도 못하는건가 멘붕 @_@
705 2013-10-06 05:31:18 1
??????? [새창]
2013/10/05 14:20:41
이 시간까지 콜로세움이 열려있는것을 보고 참전!
저런식의 문제를 낼 수밖에 없는 근본적인 교육 방법이 잘못되었다고 말 하고 턴을 종료하겠슴!
704 2013-10-05 22:22:18 0
한 대학교 동아리 클라스 ㅎㄷㄷ [새창]
2013/10/05 18:24:03
우와.... 보러 가고싶다...
703 2013-09-24 00:44:28 1
[라임어택주의] 흔한 대한민국 학생의 시 . . . BGM [새창]
2013/09/23 17:02:04
저는 이 브금이 좋은데여 ㅋㅋㅋㅋㅋ
브금때문에 댓글들 하나씩 읽어보며 랩 느낌 내보네여 ㅋㅋㅋㅋㅋㅋ
701 2013-09-22 03:05:43 0
c언어 질문좀 드릴께요 [새창]
2013/09/22 02:16:50
'₩n' 이 안적히네요 위의 'n' 들은 다 '₩n' 입니다
700 2013-09-22 03:03:35 0
c언어 질문좀 드릴께요 [새창]
2013/09/22 02:16:50
문자열로 입력받은 "23+45" 를 정수 23, 45 두개로 나누고 게산하려는 것 처럼 보이는데요,

위와 같은 상황이라면 문자열에서 숫자를 나눌 경계(+, -, /, *...)가 무엇인지 먼저 정의되어있어야 할것같구요

위와 같은 상황을 단편적으로만 본다면


경계의 종류를 담고있는 배열 sep_arr[] = {'+', '-', '/', '*', 'n'};
경계가 무엇인지 저장 할 값 sep = 'n';
문자열을 담고있는 배열 arr[] = "23+45";
첫번째 숫자를 담을 배열 left_arr[10] = {0,};
두번째 숫자를 담을 배열 right_arr[10] = {0,};
경계를 지났는지 확인할 값 is_after = false;
경계의 위치를 저장 할 값 sep_pos=0;
for( int n=0; arr[n]!='n'; ++n ) { // 문자열 체크
for( int s=0; sep_arr[s]!='n'; ++s ) { // 경계 체크
if( arr[n] == sep_arr[s] ) {
is_after = true; // 경계가 지났음을 체크
sep_pos = ++n; // 경계의 다음값을 저장 ( arr 의 경우 '4'의 위치 )
}
}
if( is_after == false ) { // 경계를 지나기 전
left_arr[n] = arr[n];
} else { // 경계를 지난 다음
right_arr[n-sep_pos] = arr[n];
}
}

첫번째 숫자 left = atoi(left_arr);
두번째 숫자 right = atoi(right_arr);
// 계산
switch( sep )
{
case '+': // ...
break;
...
}


정도면 되지않을까 싶은데요

atoi 함수같은경우 직접 만들수도 있으니 그렇게 구현하셔두 좋구여

이 야심한 밤에 그냥 머리에 떠오르는대로 막 적어봤습니다 오류검사 안함ㅋㅋㅋ
699 2013-09-13 23:47:36 0
[새창]
헤더파일 stdlib 추가하고
return 위에 system("pause") 하는방법도 있음
698 2013-09-13 23:45:05 0
[새창]
아니면 실행을 F5가 아닌 ctrl + F5 로 해보세요
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