xx초등학교 산수시간.



" 자 1+1은 뭐죠? "



라고 선생님이 묻자 애들은



" 2요! "



라고 말했다. 그런데



" 모든 수라는 집합의 원소요! "



라고 말한 한명의 초딩이 있었다.



선생님은 초등학생 1학년이 어떻게 그런 어려운 말을 쓰나 하고 잠시 생각하다가



" 1+1이 어떻게 모든 수라는 집합의 원소냐? "



라고 묻자,



" 선생님. 물론 1+1=2라는 말도 맞긴 맞습니다. 그러나 2라는 답은 1+1을 만족하는 원소 중의 



하나일 뿐입니다. 그러니 선생님이 말하신 답은 1+1이라는 답에서 0.00000000000000000000000000001%에도 미치지 못



하는 아주 작은 범위의 답 입니다. 예를 들어 1+1인데 1을 색연필 1다스라고 생각해 보십시요. 그렇다면 1다스 + 1다스



니까 2다스 또는 12자루 라고 말할 수도 있지 않습니까? 그리고 만약에 234kg짜리 돌덩이 1개 + 234kg짜리 돌덩이 1개



를 더하면 468kg 또는 2개 라고 말할 수도 있지 않습니까? 그렇게 따져보면 무조건 1+1=2라는 말은 성립이 되지 않습니



다. "



선생님은 잠시 현기증을 유발하였다가 다시 정신을 차리고는,



" 1+1=2라고 수학계에서 정의를 내려놓은거야! 알겠어? "



라고 말하자,



" 그렇다면 수학계에서 왜 1+1=2라고 정의를 내렸는지 가르쳐 주세요. 기왕이면 귀류법으로 1+1=2라는 것을 증명해 주시



면 더욱 좋고요. 그리고 왜 1+1를 만족할 수 있는 답들은 다 제외시켰는지도 증명해 주세요. "



라고 그 초딩이 말했다.





선생님은 기절하고 말았다.